¡Hola a todos! Os traemos buenas noticias ¡felicitamos a nuestra Patrulla Ecológica!
¿Por qué? → mirad como estábamos hace 2 meses:
Pero después de llevar a cabo nuestros planes hemos conseguido que en nuestro centro haya disminuido bastante la basura ¡Enhorabuena! Patrulla Ecológica, estáis cumpliendo los objetivos y se ve un cambio muy importante en la limpieza de nuestro centro.
Y continuamos sin parar, por desgracia esta labor no se acaba nunca ya que somos fabricantes de basura, gastamos continuamente materiales de usar y tirar, los contenedores se llenan papeles, plásticos, botellas, residuos orgánicos... Todos los días, a todas horas, luego reciclamos, vaciamos contenedores y otra vez a empezar. Es TREMENDO ¿Qué podemos hacer con tantos desechos?
¿Podríamos medir los desechos que producimos? ¿Podríamos conocer lo que se hace con ellos?
MIRA Y ESCUCHA
Analizamos el #MIDDENS (productos de desecho de nuestra vida diaria) de nuestro centro.
Vamos a realizar una investigación sobre los lugares en los que se generan en nuestro centro los residuos y su gestión:
¿Por qué? → mirad como estábamos hace 2 meses:
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| GOTA 79: @iesjoseplanes MEJORARÁ CON NUESTROS PLANES.... |
¿Podríamos medir los desechos que producimos? ¿Podríamos conocer lo que se hace con ellos? MIRA Y ESCUCHA
Analizamos el #MIDDENS (productos de desecho de nuestra vida diaria) de nuestro centro.
¿Por qué lo hacemos?
Sospechamos que nuestro #MIDDENS es tremendo.
¿Para qué lo hacemos?
Para conocer los datos reales y valorar la situación.
¿Cómo lo hacemos?
1- Señala los lugares del centro en donde se produzcan residuos en un plano del mismo.
Patio, pistas, aulas,aseos, cantina, conserjería, sala de profesores, despachos de dirección, entrada al centro,,,
2- Clasifica para cada lugar el tipo de residuos producidos.
3- ¿Qué recursos tiene nuestro centro para eliminar estos residuos?
4- ¿Existen contenedores para cada tipo de residuos (Papel, plásticos, vidrio, residuos orgánicos, pilas)? Señala su lugar en el plano.
5- ¿Qué pasa con esos contenedores una vez que están llenos? ¿Dónde van esos residuos? Investígalo.
6- ¿Los residuos son normales o hay alguno que es especial por alguna razón? ¿Qué se hace con estos?
7-¿En nuestro centro se usan productos procedentes del reciclado, por ejemplo papel reciclado?
-¿Se ahorra papel usando actividades online?
-¿Se ahorra en otros tipos de recursos? (lámparas led, ahorro de agua en cisternas....)
9- Realiza un informe con los datos obtenidos, extrae conclusiones y posibles soluciones.
Podéis presentar el informe en diferentes formatos para difundirlo a nuestros compañeros y al equipo directivo.
Juana Mª Madrid, Profesora de Biología y Geología y Coordinadora de Educación para la Salud